与翟景春大师结缘，缘于一次走访，无意中旁听了翟老师一节课，当时，他在讲如何以现代教育的方式，来引导学生快速切入的玉雕艺术创作实践。

当我问及听传统玉雕师傅所讲的，非要让学徒端尿盆打杂两年，再学打坯两年，学雕刻两年，学抛光两年，这些事是个啥道理时。翟老师开怀大笑，他说：“太封建！那些老套路虽然值得敬畏，但已跟不上时代的发展。现代玉雕艺术的育人模式，一定要本着为社会负责，教书育人的思想，直截了当，求真务实，要跟上时代的脉跳。一定要本着一颗育人公心来做玉雕事业，学生也不要太浮漂，学习期一定要认真领会练习，老师则要无保留地教授，学生本领高于老师，老师才会有成就感。学成的越多，老师才越开心。”闻此观点，义气相投，使我们成为至友。

正确的教育观，必然有丰硕的成果。我在随后的全国各种玉雕艺术活动中，经常会遇到自称是翟老师学生的年轻同行。谈起翟老师，无不竖大拇指。其中有洛阳的，有滦川的，有苏州的，有上海的，还有四会的、瑞丽的。这些学生都正当年，才华横溢，作品新颖，许多人已经成绩斐然。翟老师一直奋战在教育一线，二十余年不间断的教书育人，挥汗如雨中，早已桃李满天下。这些学生在玉雕创作上的海量成就无不与翟老师对玉雕教育事业的一腔热忱和宽广胸怀密切相关。

翟景春碧玉荷韵系列

可是，当与翟老师谈起在玉雕教育上的心德，翟老师还是自愧无法与自己的玉雕启蒙老师黄德一老前辈比较，他把著名玉雕教育家黄德一老先生的一幅画稿高悬前堂，天天提醒自己不忘向老师学习，不断钻研，生命不息，育人不止。

我写了这么多，或许有人会问，你为翟老师写的主题是“读万卷书，行万里路”内容在哪里？我要这样来解释一下，我讲的“读万卷书”指的是翟老师在二十余年间为了玉雕教育而励志读过“万卷书”，不信您去翟老师家看看他的书柜。“行万里路”我讲的是翟老师要求他的学生都去为玉雕艺术行“万里路”，您可以问问他遍及四海的学生，早已行过“万里路”。另外，欣闻翟老师现在终于有空开始利用假期时间，在走国内雕刻艺术观摩的“万里路”了，更值得祝贺。一个真正为艺术而生的生命，必然会有一颗寻求不断自我完善的灵魂。艺术的本质是“境有心生”。在我们了解了翟老师的这些从艺心德和育人背景，才更能读出翟老师作品内容的清雅不凡，超然物外。那份巧雕荷花的情怀，哪里是《莲子如水》？分明就是对学生的“怜子如水”。这样的师心，这样的寄情，岂不正应了“铁肩担道义，古道照颜色”一样的文人情怀吗？大家口口声声追索的文人玉雕，不正呈现在我们眼前？！

当我看到这些清雅的作品时，感觉到自己世俗的心猿意马瞬间安静下来。无论如何，当你身边有位可敬可爱，又让自己感觉羞愧的朋友时，说明我们还是有救的。翟景春大师育人从艺的人格魅力，使他的作品自带光环，透射出高洁的人文情操！斯人佳作，冰雪励志，引人前行。

完稿于2017.11.11